共建专业合作包括不限于共建人才培养体系、共建师资队伍、共建平台、共建教学源库、共建创新创业基地等合作。
1.“学(教学与学习)、赛(技能竞赛)、训(实训)、产(培养产业紧缺型人才)”四位一体,成为全国校企合作培养应用技能型人才的典范。
2.点、线、面结合,实现专业综合改革。(点:合作双方价值点;线:人才培养为主线; 面:教学、平台、资源、师资等多面合作)
3.产业前沿技术引领,按需组织定制培养,构建多方合作深度融合的人才培养价值链。
1.开展贯穿三年的联合培养
2.校企双方共同制订人才培养方案
3.按教学比例实施教学
4.前两年在学校,企业派讲师授课
5.最后一年学生赴企业基地学习
6.基地完成:项目实训、毕业设计、完成就业对接等
1.联合培养按“N+M”模式运作:
“N”代表以学校为主导的学年数
“M”代表以企业为主导的学年数
“M”阶段有:项目实训、毕业设计、就业对接等
2.参考模式有“1.5+1.5”、“2+1”等
共同编制人才培养方案 | 共同定制教学计划 | 联合实施人才培养
校企共建师资队伍 | 师资培训 | 联合教研、科研、研发
实训平台 | 在线教学平台 | 人才服务平台 | 人才测评平台 | 创新创业平台 | 竞赛平台
学习视频 | PPT教材 | 学习动画 | 习题 | 任务书
创意培养 | 创新技能训练 | 创业工作室 | 成果展示
企业实训基地在学生安全管理方面采用“教育、制度、奖惩”、“突发事件处理中心”三位一体一中心的管理体系:
1.建立安全管理责任制
2.建立长效沟通体制
3.建立基地员工安全绩效考核机制
4.建立快速响应机制